Анализ работы

 школьного методического объединения

учителей истории и обществознания МБОУ «ЯСШ№2 «Школа будущего»  за 2016-2017 учебный год.

          Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО.

В 2016-2017 учебном году МО учителей истории и обществознания работали над методической темой «Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС нового поколения».

Для реализации данной цели решались задачи:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникативных технологий.
2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.
3.  Использование ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.

4.     Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла и развитие творческих способностей через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий

         В 2016-2017  учебном году работа учителей ШМО была направлена на совершенствование педагогического мастерства в соответствии с методической темой. В течение учебного года велась активная работа над практической направленностью деятельности учащихся по формированию ключевых компетенций, применялись  различные формы учебной и внеклассной  деятельности с использованием современных педагогических технологий. Учителя ШМО  работали над развитием навыков самостоятельной работы, при этом, осуществляя индивидуальный, личностно - ориентированный подход в обучении, продолжена работа с одаренными детьми, комплексно решались задачи воспитания и развития познавательного интереса  у учащихся, развития творческого потенциала на уроках истории и обществознания.  Своей плодотворной работой учителя ШМО стремились усилить роль истории и обществознания в формировании духовного богатства, гармонично развитой личности с высокими нравственными идеалами.

    Деятельность МО планировалась и осуществлялась на основе современных требований к модернизации образования, внедрения в учебный процесс новых технологий и приёмов обучения. В плане работы МО учтены разнообразные формы организации деятельности МО:

² заседания методического объединения;

² творческие мастерские, отчёты учителей;

² работа учителей над методической темой;

² взаимопосещение уроков;

² педагогические семинары и курсы;

² подготовка учащихся к школьным олимпиадам и творческим конкурсам;

² открытые уроки, их самоанализ;

² самообразование учителей.

     МО учителей истории и обществознания работало в соответствии с планом работы МО и общешкольным планом. Регулярно проводились заседания МО, на которых обсуждались актуальные вопросы преподавания предметов, принимались конкретные решения  и меры по их реализации. На каждом заседании МО изучались нормативная и правовая документация по вопросам образования, обсуждались проблемные вопросы преподавания предметов, осуществлялся анализ качества знаний учеников, обмен педагогическим опытом. Особое внимание уделялось вопросам подготовки учащихся в сдаче ОГЭ.

Анализ педагогических кадров.

         В методическое объединение входят 3 учителя – Павлова Наталья Викторовна, Чернова Татьяна Федоровна, Филипенко Игорь Владимирович. Все учителя имеют высшее образование по специальности, высшую квалификационную категорию (Павлова Н.В. и Чернова Т.Ф.)

Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету.

  Каждый учитель-предметник составил рабочие программы в образовательных областях «История», «Обществознание» и «Право».  Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, предусмотрены  промежуточный и итоговый контроль знаний учащихся. Таким образом, все рабочие программы соответствовали всем нормам и требованиям.

          Все программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва, выдачи программного материала блоками. Преподавание предметов осуществлялось в соответствие с базисным учебным  планом,  государственными стандартами, программами,  а также методическими рекомендациями  учителям-предметникам на 2016-2017 учебный год по истории и обществознанию. Используемые в образовательном процессе учебные программы  и учебники соответствуют инструктивно-методическим письмам МО и Н РФ.

Работа по созданию методической базы кабинетов

          В 2016-2017 г. учителя МО работали над совершенствованием кабинетной системы. Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов. Создано огромное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, создано большое количество презентаций к урокам.

              Учителями МО создаются все условия для надлежащего обеспечения образовательного процесса. Соблюдается санитарно-гигиенический, тепловой, световой, противопожарный режим. МО учителей истории имеет: мультимедийный проектор, компьютер, телевизор, видеоплеер. Однако учителя испытывают недостаток исторических карт, необходимых на уроках.

Анализ работы по повышению квалификации педагогов.

           Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования. Каждый учитель в течение учебного года работал над индивидуальной методической темой в соответствии с методической темой МО. Павлова Н.В.. проводила  активную работу по теме   «Исследовательский проект как способ повышения мотивации учащихся в изучении истории», Чернова Т.Ф. .  «Личностный подход при изучении истории в школе» .

    Учителя активно делилась опытом своей работы на заседаниях МО.  Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними      

творчески, дать ученикам свободно развиваться.

      Учителями МО велась  методическая работа, которая позволила им проводить уроки разных типов: уроки изучения нового материала, контроля знаний и умений, обобщения материала, уроки исследования, лабораторные и практические занятия, комбинированные уроки, уроки с использованием компьютерных технологий.      

Анализ внеклассной работы  МО.

   Внеклассная  работа МО осуществлялась в течение учебного по различнымнаправлениям согласно плану МО:

Топильская Мария написала исследовательскую работу «Санаторий «Ливадия» и защитила эту работу на заседании историко-краеведческой секции МАН «Искатель» с присвоением звания КДЧ

На муниципальном этапе олимпиад учащиеся школы заняли следующие места:

    Таким образом, внеклассная работа по предметам гуманитарного цикла способствовала развитию у учащихся интереса к изучаемому предмету, повышению образовательного уровня учащихся, развитию у детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов. Однако в работе с одарёнными и сильными учащимися следует обратить внимание на привлечение большего количества учащихся к участию в олимпиадах.  К недостаткам работы МО следует отнести  недостаточное  участие учащихся и учителей в творческих конкурсах различного уровня.

      Анализ методической работы МО показал, что методическая тема МО учителей истории и обществознания соответствует основным задачам, стоящим перед образовательным учреждением. Тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы, которые стремятся решать учителя. В основном поставленные задачи методической работы на 2016 -2017 учебный год выполнены. Но в работе МО существуют недостатки. Так не достаточно хорошо налажена система работы со способными и слабоуспевающими детьми.

3.Сведения об учителях

Методическая тема   МБОУ «ЯСШ №2 «Школа будущего» в 20172018 учебном году

«Совершенствование форм и методов работы педагогическими работниками по использованию в учебно-воспитательном процессе эффективных педагогических компьютерно-ориентированных технологий, перспективного педагогического опыта с целью повышения компетентности педагогов, повышения качества знаний учащихся и развития способностей в контексте компетентностного подхода к учебно-воспитательному процессу"

Тема методического объединения учителей социально -гуманитарного цикла:

«Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС нового поколения».

Задачи:

5. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникативных технологий.
6. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.
7.  Использование ИКТ, элементов медиа технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.

8.     Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла и развитие творческих способностей через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

Темы самообразования

План работы МО учителей социально – гуманитарного цикла на 20172018 учебный год

Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету.

Наши успехи

Регулярно в школе проводятся недели истории, которые приурочены ко Дню освобождения Ялты от немецко – фашистских захватчиков. Ученики приводят в порядок могилы солдат на воинском кладбище, в школе звучат песни военных лет, а 16 апреля обязательно, ученики нашей школы встречаются с ветеранами Великой Отечественной войны. Так в этом году на встрече с ветеранами были продемонстрированы фильмы об освобождении Ялты и фильм, созданный обучающимися школы - «Я помню, я горжусь».

Старшеклассники рассказывают на классных часах обучающимся 1-4 классов о Великой Отечественной войне. Стали традиционными конкурсы газет, рисунков, посвященных этой знаменательно дате. А 9 мая весь коллектив школы возлагает цветы к Вечному огню на Холме Славы. 

В предметных олимпиадах по истории и обществознанию обучающиеся школы занимают призовые места. В дистанционных олимпиадах ученики 8 класса Казайкин Александр и Малюгин Андрей заняли первое место, десятиклассники – третье. Макута Дарья (8 класс) стала призером муниципального этапа олимпиады по истории. Малышенко Дарья и Ключко Наталья ( 11 класс) были участниками республиканского этапа олимпиад по праву и обществознанию.

Бабенко Ольга (10 класс) на городской сессии МАН получила звание КДЧ за работу по историческому краеведению.